Colloque Les religions à l’école : pureté des principes, hybridation des pratiques ?, Lyon, 19-20 novembre 2013 (entrée libre mais inscription obligatoire).
Actualités concernant la SOCIOlogie et les RELigions en Europe (ISSN 2497-6520)
Colloque Les religions à l’école : pureté des principes, hybridation des pratiques ?, Lyon, 19-20 novembre 2013 (entrée libre mais inscription obligatoire).
Un colloque est organisé sur Dieu à l’école? Du cours de religion à l’enseignement du fait religieux : diversité des approches en Europe, 28-29 octobre 2010, Institut français de Vienne (Palais Clam Gallas), Währinger Strasse 30, Vienne (colloque franco-allemand, traductions simultanées).
Un appel à contribution est lancé pour un colloque sur “approches pluridisciplinaires des discours sur l’École en Seine-Saint-Denis” qui aura lieu les 1er et 2 avril 2011, à l’IUFM de l’académie de Créteil (Université Paris Est Créteil).
Les propositions de contribution doivent être envoyées avant le 30 octobre 2010.
“Le colloque confrontera les analyses de chercheurs venus de plusieurs domaines disciplinaires, pour chercher à scruter ce qui peut constituer la spécificité des discours et de leurs implications sur les pratiques, les dispositifs et les politiques. La dimension départementale n’exclura en rien une mise en perspective plus générale permettant d’interroger lieux communs et clichés.”
Canalacadémie, radio universitaire, met en ligne un entretien avec Jean-Paul Willaime, sociologue, par Damien Le Guay, sur les jeunes, l’école et la religion. Jean-Paul Willaime commente les résultats de la grande enquête financée par l’Union Européenne dans les pays européens.
Le livre d’enquête et d’analyse sur les jeunes Français et la religion (Les jeunes, l’École et la religion, Bayard, 2009, Jean-Paul Willaime et Cécile Béraud) permet de faire un panorama européen de l’enseignement des religions en Europe et, d’autre part, invite à poser le problème en France.
Conférence de Céline BÉRAUD, maître de conférences en sociologie à l’Université de Caen, sur Les jeunes, l’école et la religion, vendredi 12 mars, 20h30-22h15, Strasbourg, Palais Universitaire, Salle Pasteur.
C’est une intervention d’Yves MICHAUD Yves , Odon VALLET et Moussa KHEDIMELLAH à l’Université de tous les savoirs, disponible maintenant sur Canal-U: l’école, respect de la diversité face aux risques du communautarisme.
La Cambridge Primary Review vient de publier un rapport spécial sur les programmes d’enseignement à l’école primaire. Menée par le professeur Robin Alexander, cette enquête sur l’état et l’avenir de l’école primaire en Angleterre s’appuie sur un important travail de consultation régionale et nationale. La Cambridge Primary Review vient de s’achever, après trois ans de travail, en septembre 2009, et publie son rapport final.
Celui-ci comprend deux parties. La première est un état des lieux critique du programme de l’école primaire. Les pages 37-40 traitent de la question de l’éducation religieuse: de sa place, et de son caractère obligatoire. La deuxième partie résume les enseignements à tirer de cette présentation, et propose orientations et réflexions; la question de l’enseignement religieux y est abordée aux p. 46-48.